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中國教育報:陝西工院“大思政”生態圈讓高職學子收獲滿滿

发布日期:2020-10-20    作者:王伟     来源: 宣传部     点击:


《中國教育報》2020年10月20日第7版

中國教育新聞網頭條轉載

陕西工业职业技术学院 “大思政”生态圈让高职学子收获满满

高校思想政治工作根本在于做人的工作,中心環節在于立德樹人,核心在于提高人才培養能力。近年來,牛彩一分快三官网瞄准“培養什麽人、怎樣培養人、爲誰培養人”的命題,聚焦職業教育特點,以貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想爲統領,准確把握新形勢下辦學治校的責任使命,將立德樹人成效作爲檢驗學校一切工作的根本標准,把思想政治教育貫穿于教學、管理、服務的全過程,爲新時代大學生擦亮了鮮紅底色。

塑優工作機制 構建大思政“生態圈”

陕西工院党政始终把思政教育摆在人才培养的首要地位,在机构设置上,增设學生工作党委、美育部等4个部门,先后出台思政教育相关制度、方案69项,架起了“大思政”教育生态圈的四梁八柱。

在隊伍建設上,學校一方面完善思政課教師成長機制,年均列支20萬元用于思政科研專項,加大人才引進力度,近3年新進思政課教師53人,並出台鼓勵教師攻讀學曆學位辦法,提升教師的專業化能力;另一方面建立思政課教師與專業教師對接協同機制,將思政課教師融入到各二級學院開展集體教學研討、集體備課,參與“課程思政”教改中,借助教學名師、師德先進、“雙帶頭人”等示範帶動作用,深化對“課程思政”的理論研究與實踐探索,再通過機制創新、環境營造等協同推進,構建了橫向政府部門、企業、學校三方協力,縱向黨委牽頭抓總,多部門分工負責,各黨總支和二級學院全員參與的“大思政”教育生態圈,努力打造人心思齊、和諧共進的高水平高職院校。

築優思政課程 讓思政課堂“活”起來

在今年的抗擊新冠肺炎疫情中,陝西工院“停課不停學”,面向全體學生開設了“戰‘疫’思政系列微課堂”,通過“生命”“價值”“家國”“天下”“使命”“擔當”等不同專題,緊貼著社會熱點講、緊追著學生興趣走,引導學生強化家國情懷、樹立擔當意識。在籌備和實施過程中,思政課教師化身“網紅”“主播”,采用線上教學研討、集體備課等形式,創新編排教學內容及授課環節,並將新冠肺炎疫情防控中的典型人和事轉變成教學案例、轉化爲授課內容,再通過啓發式、引導式的層層鋪開,講清我國戰“疫”彰顯的理論優勢、制度優勢、領導優勢和精神優勢,讓學生們在這堂沒有排進課表的人生大課上,重新審視和豐富個人的生命觀和價值觀,進一步堅定對“中國共産黨爲什麽能、馬克思主義爲什麽行、中國特色社會主義爲什麽好”的認識理解。

工院學子也以實際行動做出響亮回應:遠在非洲塞內加爾工作的財經與旅遊學院沈鑫豪同學,時刻關注著國內的新冠肺炎疫情,積極參與塞內加爾華人華僑和中資企業的醫療物資募捐活動,盡其所能,貢獻自己的一份力量;在中鐵廣州局山西項目部工作的土木學院劉函同學,主動擔綱所在地的疫情防控宣傳員,每日向員工及群衆宣傳防控知識,對進出人員登記、測量體溫;商貿學院畢業生、衛大姐食品公司董事長寇博鋐多次向一線抗疫工作者捐贈防疫物資……

以“西部之首、全国前十”的位次入选“双高”校建设单位以来,陕西工院紧紧抓住“打造党建红色引擎”的着力点,深化思政课教学改革,建设集教学、体验、实践功能于一体的“学马研习”智慧思政空间,通过整理、挖掘校園文化景观中蕴含的思政元素,精心设计打造了国学智慧、工匠精神、校友风采和工院映像4条思政课校内实践教学线轴,并与八路军西安办事处、苏武纪念馆等共建爱国主义教育基地,将思政课搬出教室,延伸到校园里、拓展到历史事件的发生地,打造“行走”的思政课堂,让思政课有血有肉、情境交融、理实结合。在这个智慧思政空间,学生们按照不同主题,自主组队、自我实践、自行撰写实践成果报告,将亲眼所见、亲耳所闻、亲身所感呈现在笔端,在实践中升华了爱国情感,坚定了报国强国之志。

培優“課程思政” 使專業課門門都育人

“大家好,我的全名叫‘鎏金鹦鹉紋提梁銀罐’。來自唐代的我,擁有渾圓碩大的外觀、雍容華貴的紋飾。鎏金的外表,更是凸顯了我的雄渾大氣、富麗堂皇。”這段描述出自學校旅遊管理專業楊帆同學。在“導遊服務英語”的課堂上,作爲“國寶推薦官”的她,通過PPT、視頻短片,聲情並茂地向大家介紹鎏金鹦鹉紋提梁銀罐的制作工藝及文化內涵。

“學生們5人一組,每周介紹一件國寶,既貼合課程內容,又拓展了專業能力,更重要的是讓學生在學習中感受中華民族曆史和文化的獨特魅力。”負責“導遊服務英語”課程教學的趙雨老師介紹說,“這個學期的‘國寶推薦官’系列推出後,同學們對這門課的期待更高了。這也是我們探索‘課程思政’的一小步。”

以文化自信爲切入點,在課程中有機融入思政元素,讓學生在掌握專業知識的同時,加深對中華民族曆史和文化的了解,增強文化認同和文化自信。像這樣“如鹽在水”的“課程思政”案例在陝西工院還有很多。2019年初,學校決定在全院啓動實施“課程思政耦合育人行動”,深入挖掘基礎課程、專業課程、選修課程、綜合素質實踐課程中的思想政治元素,充分履行專業、課程、教師承擔思政育人的責任,推動各門課程與思政課程同向同行,形成全課程、全體教師、全教學過程的協同耦合效應,不讓思政課唱“獨角戲”,打通“三全育人”的“最後一公裏”。

《高等學校課程思政建設指導綱要》出台後,學校迅速響應,出台《推進課程思政工作實施方案》,將“課程思政”建設工作融入到學校中國特色高水平高職學院及專業群建設任務中,進一步明確了公共基礎課程、專業課程及各教學環節育人職責,力爭通過4年建設,從中精心培育60個蘊含思政元素、發揮思政育人功能的課程思政示範課堂;立項建設由線上線下混合式金課組成的50門“課程思政”金課;通過培育“課程思政”教學骨幹、打造“課程思政”教學能手、錘煉“課程思政”教學標兵,選樹30名“課程思政”教學名師,打造10個“課程思政”優秀教師團隊;凝練彙編成《“課程思政”典型教學案例集》,形成一套“課程思政”建設的經驗做法,讓所有課程都有“思政味”、所有教師都挑“思政擔”。

創優“紅色匠心”文化 爲學生成長成才賦能

在學校新建成的機床文化園,剛剛入校的新生和新入職的教師們徜徉在各種不同型號、不同年代的機床之間,用心回溯中國機床裝備的發展曆程,感悟和傳承著“紅色匠心”的工院文化。

辦學70年來,陝西工院始終立足“大思政”工作要求,深入推進“文化強校”戰略,傳承第一任校長王達成(原西北工業部門領導,清華大學黨支部首任書記)提出的“用革命的精神,創辦革命的學校”的辦學初心,優選萃取陝西紅色文化和工業文化精髓,依托國家示範、國家優質和“雙高”院校建設等項目,緊扣“技術技能工人到大國工匠”的培養目標,創新構建政府、行業、企業和學校“四方聚力”,育人路徑、行動機制、實踐平台、協同架構和反饋體系“五維聯動”,以“紅色”作底色,以“工業”爲靈魂,以“卓越”爲境界,以“匠心”作特色的“紅色匠心”文化育人模式。

依托校园内的一馆(校史馆)、一园(机床文化园)、一廊(企业文化长廊)、一空间(VR智慧思政实训中心)文化实践设施,借助校企协同育人战略联盟、全国机械行业材料成型与控制技术职教集团、陕西装备制造职教集团、西部産教融合研究院,学校搭建校区、社区、厂区、馆区、园区等多元文化“五区一体”育人平台,同时,有计划、分步骤地推进党旗领航工程、文化艺术节、高雅艺术进校园、“三走进”活动、楼廊道路文化群建设等十大载体贯通互动,构建了体现历史传承、时代特征和学校特色的“红色匠心”校園文化。

學校還將“紅色匠心”文化理念通過德智體美勞五個維度貫通到育人的全方位,通過線上線下結合、思政課程與“課程思政”結合、教師引導與學生主動參與結合、學校教育與企業實踐結合、制度約束與活動熏陶結合,實施“五心育人”工程,借助三觀養成正心育德、借助大賽平台匠心育智、借助傳統文化仁心育體、借助革命文化紅心育美、借助社會實踐潤心育勞,構建“是非明、方向清、路子正”的育人格局。

同時,學校將文化育人與實踐育人有機統一起來,立足高職辦學特色,從人才培養的全要素出發,實施“五曆實踐”育人融合計劃,開展“紅色訪學經曆+社會實踐經曆+創新創業經曆+企業實習經曆+勞動鍛煉經曆”系列實踐,覆蓋全體在校生,納入學生綜合評價體系,強化核心能力、職業變遷能力和綜合素質,在文化實踐中塑造青年學生文化氣質,進一步涵育了優良的校風、教風、學風,深化了思想政治教育的貼近度與鮮活力,近5年來,學生在國家級別、省級技能大賽中累計獲獎1231項,其中國家級別獎項463項,獲獎數量連續3年位列全國高職第二。就業率連續10年穩定保持在97%以上,在國有大型企業、世界500強、國內100強企業的就業率達到52%。

春風化雨鑄匠心、潤物無聲滿庭芳。面對新時代新要求,陝西工院將持續深化思政課程和“課程思政”改革,推進全員、全程、全方位育人創新,完善“大思想”教育生態圈,踐行好培養擔當民族複興大任的時代工匠新使命,爲新時代中國特色高職教育創新發展譜寫新篇章。

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